¿Cuáles son los núcleos más destacados de ese modelo educativo? Pues el primero,
aunque pueda parecernos extraño, es que pedagogía didáctica y metodología no son núcleos
centrales de su filosofía ¿porqué? porque en sí mismo llevan implícito el poder de determinar
sistemas de valores, él no quería que hubiera nada predeterminado en la actuación con el niño,
intereses, motivaciones y normas de comportamiento que, en sí mismas, impiden el desarrollo
de una diversidad, de una autocomprensión, de una autorregulación del niño.
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Voy a leeros una frase suya: "Cada uno de nosotros que trabaja en educación ha
aprendido en la práctica que muchas cosas pueden ser extraídas del patrimonio cultural,
muchas de teorías y experiencias, muchas de la literatura, del arte, de la economía, de la
investigación científica y tecnológica. Pero muchas cosas nacen por intuición, por gusto, por
ética, elección de valores, por razones y oportunidades, que en parte controlamos y en parte
son sugeridas por nuestro propio oficio de vida" Esta diciéndonos, en esta frase, esa síntesis
que yo os estaba presentando.

Alfredo Hoyuelos e Isabel Cabanellas.
MALAGUZZI
"MALAGUZZI Y EL VALOR DE LO COTIDIANO"